精选工作计划模板合集6篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!一定有不少可以计划的东西吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编为大家整理的工作计划6篇,希望能够帮助到大家。
工作计划 篇1一、学期目标
以良好的班风、班貌来赢得大家的信任,严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发展,争做文明班级。
二、班级基本情况
我班共有54位学生,其中28个男生,26个女生,来自很多学区,并有11个借读生。由于大部分学生(特别是男生)学习习惯和日常行为规范还是无明显转变,本学期针对这一问题去抓。
三、具体措施
1、学生的思想工作继续做
①针对班中的个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
②利用班会和空余时间进行家访,及时交流情况,统一思想。
③对一些要求上进的学生要充分教育,鼓励他们再上一个台阶。
④班级要有整体性、集体性、竞争性,争做“文明班级”。
2、学生的素质养成继续抓
①养成良好的思想意识,要从自身做起,坚持不懈。
②认真学习爱国主义精神,争做“校园之星”。
③向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
④健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力和学习能力。
四、班级工作具体安排
2月份:利用班会课时间,把寒假生活转换到课堂上来,认真上课,对日常行为规范的教育,尤其要总结经验教训,扬长避短。
3月份:对日常行为表现进行小结,正常做好学校的各项工作,同时通过行为表现,素质的提高来带动同学,共同提高班级面貌,促进教学。
4月份:对有明显进步者进行表扬鼓励,促使后进者迎头赶上,有计划做好复习工作迎接期中考试,以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。
5月份:对期中考试进行分析总结,对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法,注重多问,多练,善于思考,提高学习水平,同时在期末考试中有所体现。
6月份:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员。
工作计划 篇2一、指导思想:
使学生在九年义务教育数学课程的基础之上,进一步提高高一学生所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点:
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点:
1、“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。
2、“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。
3、“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。
4、“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。
三、教法分析:
1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的.学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。
3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、学情分析:
1、基本情况:高一28班共1600人,男生850人,女生750人;相对而言,数学尖子约60人,中上等生约180人,中等生约580人,中下生约400人,后进生约380人。
2、其中特尖班一个(理科),文科导读班一个,理科导读班6个,成绩较好。文科普通班6个,理科普通班15个学习情况一般,而学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。
五、教学措施:
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
六、教学进度安排
工作计划 篇31、继续组织开展党员干部“集中学习日”暨“三严三实”专题教育活动;督 ……此处隐藏4154个字……护。自20xx年至20xx年,共投入各级资金7548.23万元,建成并投入运行了铁冲、老坝、双玉、鼠街、清水河5个生态清洁小流域,流域面积80.07平方公里。为确保生态清洁小流域充分发挥蓄水保土的效益,减少农业面源污染,拟定了《XX区生态清洁小流域运行管护办法》并每年落实管护资金70万元用于小流域运行管护。
二、20xx年工作计划
20xx年,我局将以问题为导向,突出重点、强化措施、压实责任、狠抓落实、重点抓好以下几个方面的工作:
(一)进一步抓好滇池保护治理工作
一是加快推进冷水河水环境综合整治工程整治工作,做好花渔沟、东白沙河水质提升推进工作。二是加强河道管理,继续深入落实“河道三包”责任制,确保消除辖区内黑臭水体,使河道水质长治久清。进一步规范河道排污口设置,取缔非法排污口。加快拆除河道沿岸违法建筑物,清除河道两岸及河床内杂草、垃圾。对乱占、乱采、乱堆、乱建等河湖“四乱”问题,发现一处、清理一处,促进河道面貌明显改善。三是继续加大执法力度,进一步健全环保、滇管、城管、水务等部门的行政执法联动机制。坚决查违法排污、乱占河道等问题,确保我区水环境质量不断提高。
(二)继续深化河长制,完善河长制配套制度
一是继续深化落实河(渠)、水库管理责任,层层落实街道、村河(渠)、水库、坝塘及水源地名录,分级分类明确相应的河长制责任领导。二是建立河长制信息化管理系统,依托数字XX社会治理与公共服务指挥中心,实现指挥中心统一调度,提高河道管理工作效率,确保问题及时解决。
(三)继续完善河道生态补偿机制
做好辖区水质监测及水质提升达标工作,根据每周河道水质监测结果,深入分析水质不达标的原因,继续开展堵口查污、截污导流工作,确保水质不断提升达标。
(四)完善河长责任制的考核等制度
切实落实河长巡查制度,严格对各级河长的考核管理工作;按照精准治污识别建档立卡签约责任制的要求,加大河道巡查力度,及时研究分析解决问题;切实把包治脏、包治乱、包绿化的“河道三包”责任制落实到位。
(五)强化饮用水源地监管
持续建立和完善饮用水源保护的地方性法规、规章体系,严格落实河道网格化管理和河段长责任制,狠抓政策法规宣传,确保各项规章制度得以顺利落实。继续加强日常巡查工作。继续开展《昆明市松华坝水库保护条例》修订工作,推动水源区经济社会快速发展,促进乡村振兴。
工作计划 篇6依据我校教学工作计划要求,经综合组全体教师对本学期教学工作的研讨分析,制定本学期集体备课计划如下:
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,全面推行和实施素质教育,为学生的全面发展打下坚实的基础,按照《涞水县中小学课堂教学评价方案》《涞水县课堂教学六做到》的要求和学区集体备课的要求、学校工作要求,学校工作计划,在新的起点上,继续脚踏实地,探索奋进。强调素质与知识的基本性,充分利用和调动综合学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。继续践行“目标导学自主愉悦”的教学模式,深化课堂教学改革,打造有效的课堂、日新课堂。特制定此计划。
二、工作目标:
1、通过备课组的活动,在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2、加强综合教学研究工作,组织教师学习理论知识,交流摘记、教学反思等形式,促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。
3、认真组织学校关于综合学科方面的活动,认真准备各项比赛,争取在各级比赛中获得好成绩。
4、加强对教材结构与体系的学习、研究,努力做到吃透教材,促进素质教学,培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯,陶冶优美的思想感情和道德情感,培养学生的创新意识和实践能力。
5、积极组织开展集体备课和听课,做到一课一主题,一课一所得。
三、主要工作安排
1、学期初,备课组长根据本册教材的结构情况和学科特点,将备课任务合理地分配给组内成员。组员精心制定备课计划,分工协作,定好每次活动的主备人、时间、内容。
2、各综合教师疏通教材,备好一定量的课,制定好教学计划,抓好课堂教学常规。
3、选拔、成立校兴趣小组。
4、组织教师学习新课标理念,开展讨论分析,并依照新课标理念撰写教案。
5、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。
5、随堂听课,了解教师上课情况。
6、组织教师对综合教学研究课进行集体评课并撰写论文。
7、指导好学生参加各类比赛。
8、撰写教学反思,教学案例
9、完成学校组织安排的临时性活动任务,并及时分析总结综合组教学活动中映射的经验和不足。
四、备课流程图:
1、准备工作
提前一星期确定备课主题,主备人及全组教师各自准备。主备人对所承担的教学内容作精心研究,撰写教学设计思路,以备集体议课时作重点发言。
2、集体议课流程为:
第一,在备课组长的主持下,主备人要从教学目标、教学重点、
难点、教法、学法、教学时间、教学构思、学生情况、教学效果等多方面进行说课。
第二,其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案。第三,备课组长作小结,主备人对议课活动作详细记录(记录在备课组活动记录本上)。
3、完善整理,形成预案分发教师
主备人在集体议课的基础上,对教学设计进一步完善、整理,形成规范的教学设计。
主备教师在上课前3天将教学设计(电子稿或打印稿)交给同年级其他教师,以便其他教师有足够的时间修改。
4、结合实际,补充改动,二次备课
设计补改主要是体现教师的个性化教学,备课组其他成员在主备人规范的教学设计上,可根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面,再作调整补改,最后形成自己的课堂教学实施方案。
5、个人执教
6、教学反思
在课堂教学结束后,及时写出教学反思,对课堂教学中的亮点和不足进行反思,反思内容要在下次集体备课时交流。
五、教案形式:
教案要围绕三维目标,遵循“自主、合作、探究”的教学方式,体现教与学的双边活动设计和本校课改思路。采用全学区统一使用的分栏设计教案形式,设计中突出教师与学生活动,在教师活动中要体现教法、教改理念,学生活动中要让学生动起来激发学生各种感官,让学生在愉悦中学习,让学生掌握学习技能、获取学习方法为主,在初备、集备、修改教学设计时遵循《涞水县》《涞水县课堂教学改革“六做到”》,及学区“目标导学自主愉悦”教学模式,在备课中要从“有效课堂”和“日新”课堂方向去备,做到备课、上课的统一,备课和课改相配套。教师要正确处理主导与主体的关系。
六、备课时间、地点
集体备课时间:每周二下午课外活动
集体备课地点:一楼研训室七、活动安排
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